建立背景

现代社会，人员、物质和信息的全球流动正在创造出一个前所未有的人类共同体，全球化时代的合格公民要有广阔的全球意识和全球事务的参与能力，具备国际化公民视野和素养。国际化视野下的公民教育，目的在于发展学习者参与全球事务所需具备的知识、技能与态度。要成为负责任的全球公民，学习者需要了解事务的复杂性，具有国际意识和跨文化互动的技能。正是在这样的背景下，本中心迎合国际教育的需要，立足于中国国情和高等教育的现状，致力于国际化视野下的公民教育理论与实践研究。

研究目标与方向

本研究中心以探索全球一体化趋势下，符合中国国情的国际公民意识的准确定位和具体内涵，明确高等教育对大学生世界公民意识培养的目标体系，构建基于世界化公民意识培养的国际化课程体系及课程设计方法，探讨世界化公民教育的实践模式。基于此目标，本中心共设两个方向：

⑴国际化课程研究方向

本方向主要致力于以教育国际化的要素“课程国际化”为切入点，结合世界公民意识培养的理论，构建基于课程国际化的高等教育世界公民素质培养的理论与方法。根据对国际化课程的分析，结合本地区学生的特征，开发培养世界化公民意识的系列课程，探索高等教育中世界公民意识培养国际化课程的设计、开发及评价的有效方法。通过教学实践分析，获得国际化课程实施培养世界公民的基本方法和有效策略。

⑵外语教育教学研究方向

 本方向主要致于在国际化视野下世界公民教育的语言教育研究。结合华南师范大学优势资源，对英语语言教学、法语语言教学以及对外汉语教学的方法与教学实践进行研究，突出语言教学中的跨文化思维模式的培养和跨文化技能的训练。

 人员构成

该中心人员由研究国际教育、比较教育、高等教育管理、外语教学、教育技术学等方面的专家和学科教学老师组成，以青年骨干研究人员为主，具有一定的研究经验和通识教育、外语教学和双语教学教学的经验。先后承担了教育部人文社会科学研究一般项目、广东省教育厅高等教育本科教学改革项目、广东省 教育科研“十二五”规划项目、第五批“中国外语教育基金项目”等一系列高质量的研究项目，研究成果对于完善高等教育的国际化水平以及创新人才培养模式具有一定的指导意义和参考价值，得到广泛的社会认可。

 研究活动

在国际教育方面，从2003年开始，我们先后与澳大利亚、英国、美国、法国和加拿大等国开展国际合作办学项目，并邀请国际知名专家来学校做教育国际化方面的学术讲座，为研究生开办相关的课程。此外，我们于2011年9月开始与旧金山州立大学教育学院合作开办"对外汉语教师硕士学位项目"，这成为我们重要的国际合作研究和实践的平台。

在教学和学术交流过程中，我们引进了这些学校的一部分原版课程教材，共享了相关的数字化教学资源，为研究奠定了基础。

    为了更好的开阔研究视野，实践研究成果，本中心分别于2011年11月和2013年11月举办了“世界公民与教育国际化”国际研讨会，分别邀请了包括澳大利亚、美国、加拿大、法国、越南等来自7个国家的30多名高等教育国际化专家两次就“高等教育国际化”和“世界公民教育”的议题进行了深入讨论，建立了国际合作研究平台，并取得了丰厚成果。